Укажите номер телефона и мы сами вам перезвоним
Нажимая на кнопку, я принимаю согласие на обработку персональных данных. Политика конфиденциальности
Звонок по России бесплатный
Осуществляем образовательную деятельность на основе лицензии № Л035-01298-77/00180676
Международный центр медицинского
и фармацевтического образования
и фармацевтического образования
● Профессиональная переподготовка · Диплом с внесением в ФИС ФРДО
Учитель математики. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
✓ Программа соответствует ФГОС✓ Выдаём диплом педагогического ВУЗа
Программа профессиональной переподготовки на учителя математики. Освойте методику преподавания математики в основной и средней школе по ФГОС, проектирование урока, обучение решению задач, методику алгебры, геометрии, вероятности и статистики, оценивание и подготовку к ГИА.
340академических часов
2 мес.срок обучения
14модулей программы
Дипломпедагогического ВУЗа
Выдаём диплом педагогического ВУЗаКвалификация «Учитель математики»Онлайн-доступ к материалам 24/7Рассрочка 0% · внесение в ФИС ФРДО
Учитесь сейчас — оплачивайте позже, частями
Оформление рассрочки за пару минут, без первого взноса
От 750 ₽/мес
✓ Без переплаты на 12 месяцев
0%Первый взнос
0%Переплата
12месяцев
Подробнее о программеСкачать учебный план (PDF)
Всё о курсе в одном месте
Программа профессиональной переподготовки «Учитель математики. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС» разработана в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования и профессиональным стандартом «Педагог» (приказ Минтруда России № 544н от 18.10.2013).
Основная цель — сформировать компетенции учителя математики для проектирования и реализации учебного процесса по математике в основной и средней школе.
В ходе обучения вы освоите ключевые направления:
- Дидактика и методика обучения математике
- Алгебра, геометрия, вероятность и статистика
- Оценивание, подготовка к ГИА и цифровые технологии
По итогам присваивается квалификация «Учитель математики» и выдаётся диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО. Объём — 340 ак. часов, форма — очно-заочная с применением дистанционных технологий, итоговая аттестация — тестирование.
Программа включает 14 модулей и 73 тем, общий объём — 340 академических часов.
1. Нормативные и программно-методические основы математического образования22 ч
2. Профессиональная деятельность и психолого-педагогические основы работы учителя математики22 ч
3. Методология и дидактическая система обучения математике26 ч
4. Проектирование и реализация современного урока математики24 ч
5. Формирование математических понятий, утверждений и доказательств26 ч
6. Обучение решению математических задач и математическому моделированию30 ч
7. Методика обучения математике в 5–6 классах26 ч
8. Методика обучения алгебре, геометрии, вероятности и статистике в 7–9 классах32 ч
9. Методика обучения математике в 10–11 классах на базовом и углубленном уровнях34 ч
10. Функциональная математическая грамотность и прикладная направленность обучения22 ч
11. Дифференциация обучения и сопровождение разных образовательных потребностей18 ч
12. Цифровые и дистанционные технологии в обучении математике20 ч
13. Проектная, исследовательская, внеурочная и интегрированная деятельность по математике18 ч
14. Контроль, оценивание и государственная итоговая аттестация по математике18 ч
Итоговая аттестация (тестирование)2 ч
Для граждан РФ понадобятся:
- Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность и гражданство
- СНИЛС — страховой номер индивидуального лицевого счёта
- Документ об образовании: диплом о среднем профессиональном или высшем образовании (или справка, если ещё учитесь)
- Документ о смене ФИО — если данные в дипломе отличаются от паспорта
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Для иностранных граждан перечень документов уточняется индивидуально у куратора.
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики».
- Диплом установленного образца
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Даёт право вести профессиональную деятельность учителя математики
О профессии
Кто такой учитель математики
Учитель математики проектирует и проводит уроки математики в основной и средней школе по ФГОС, формирует математические понятия и доказательное мышление, обучает решению задач и математическому моделированию, применяет цифровые технологии, оценивает результаты и готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.
◑
Проектирует урок
Проектирует и проводит современный урок математики по ФГОС.
⌖
Преподаёт математику
Формирует математические понятия и доказательное мышление.
✦
Учит решать задачи
Обучает решению задач и математическому моделированию.
⛭
Алгебра и геометрия
Ведёт методику алгебры, геометрии, вероятности и статистики.
◈
Оценивает результаты
Проводит контроль и оценивание образовательных результатов по математике.
↗
Готовит к ГИА
Системно готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике.
Для кого программа
Кому подойдёт обучение
- Тем, кто хочет работать учителем математики
- Педагогам, получающим квалификацию учителя математики
- Специалистам с математическим, техническим или инженерным образованием
- Репетиторам и педагогам образовательных центров
- Учителям, расширяющим профиль и подтверждающим квалификацию
- Тем, кто готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Результаты обучения
Чему вы научитесь
- Проектировать уроки математики в основной и средней школе по ФГОС
- Формировать математические понятия и доказательное мышление
- Обучать решению задач и математическому моделированию
- Вести методику алгебры, геометрии, вероятности и статистики
- Развивать функциональную математическую грамотность
- Применять цифровые и дистанционные технологии обучения
- Проводить контроль и оценивание результатов
- Готовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике
Программа курса
Как устроено обучение
Теория и практические задания, промежуточный контроль и итоговая аттестация в форме тестирования. Обучение полностью дистанционное — из любой точки, где есть интернет.
340 чобъём программы
2 месяцасрок обучения
14модулей · 73 тем
Очно-заочнос ДОТ
- Теория + практико-ориентированные задания
- Электронная информационно-образовательная среда 24/7
- Диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО
- Квалификация «Учитель математики»
Учебно-тематический план
Содержание программы — 340 ак. часов
Нажмите на модуль, чтобы раскрыть темы и распределение часов.
1Нормативные и программно-методические основы математического образования22 ч⌄
- 1.1 Цели, место и содержательные линии математического образования в основной и средней школе5 ч
- 1.2 Требования ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения математике5 ч
- 1.3 Федеральные и рабочие программы по математике: проектирование содержания и тематического планирования6 ч
- 1.4 Учебно-методические условия, учебники, образовательные ресурсы и документация учителя математики4 ч
- 1.5 Тестирование по материалам модуля2 ч
2Профессиональная деятельность и психолого-педагогические основы работы учителя математики22 ч⌄
- 2.1 Профессиональная готовность и компетентность учителя математики: структура и развитие5 ч
- 2.2 Возрастные и индивидуальные особенности, мотивация и математические способности обучающихся6 ч
- 2.3 Психологическая структура учебной деятельности и приемы активизации математического мышления5 ч
- 2.4 Психолого-педагогическое наблюдение, анализ взаимодействия и рефлексия профессиональной деятельности4 ч
- 2.5 Тестирование по материалам модуля2 ч
3Методология и дидактическая система обучения математике26 ч⌄
- 3.1 Предмет, цели, задачи и образовательные парадигмы методики обучения математике5 ч
- 3.2 Методическая система и принципы обучения математике в общем образовании6 ч
- 3.3 Учебно-познавательная деятельность, ориентировочная основа действий и система упражнений7 ч
- 3.4 Методы и формы организации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках математики6 ч
- 3.5 Тестирование по материалам модуля2 ч
4Проектирование и реализация современного урока математики24 ч⌄
- 4.1 Современный урок математики: требования, типы, структура и логика деятельностного построения5 ч
- 4.2 Целеполагание, планируемые результаты и технологическая карта урока математики6 ч
- 4.3 Проектирование системы заданий, самостоятельной, парной и групповой работы обучающихся6 ч
- 4.4 Педагогический и психологический анализ урока, рефлексия и корректировка проектных решений5 ч
- 4.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
5Формирование математических понятий, утверждений и доказательств26 ч⌄
- 5.1 Математическое понятие: содержание, объем, смысл, обозначение и информационное пространство5 ч
- 5.2 Определения и этапы формирования систем математических понятий6 ч
- 5.3 Математические утверждения, теоремы и логическое строение математической теории6 ч
- 5.4 Виды доказательств и организация обучения доказательным рассуждениям школьников7 ч
- 5.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
6Обучение решению математических задач и математическому моделированию30 ч⌄
- 6.1 Математическая задача: структура, классификации и дидактические функции5 ч
- 6.2 Общие умения и стратегии решения задач: анализ условия, поиск плана, реализация и проверка7 ч
- 6.3 Сюжетные и текстовые задачи: этапы работы и построение математической модели7 ч
- 6.4 Задачи на движение и с экономическим содержанием: конструирование и исследование моделей5 ч
- 6.5 Системы задач и упражнений как средство формирования действий и переноса математических знаний4 ч
- 6.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
7Методика обучения математике в 5–6 классах26 ч⌄
- 7.1 Содержание и планируемые результаты обучения математике в 5–6 классах5 ч
- 7.2 Смысловое чтение, натуральные числа и формирование функциональной математической грамотности6 ч
- 7.3 Методика формирования понятий и действий с обыкновенными и десятичными дробями7 ч
- 7.4 Наглядная геометрия: развитие пространственного и логического мышления, практические работы6 ч
- 7.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
8Методика обучения алгебре, геометрии, вероятности и статистике в 7–9 классах32 ч⌄
- 8.1 Содержание, уровни и планируемые результаты математической подготовки в 7–9 классах6 ч
- 8.2 Методика обучения алгебраическим преобразованиям, уравнениям, неравенствам и функциям6 ч
- 8.3 Методика обучения геометрическим задачам, доказательствам и построениям7 ч
- 8.4 Организация изучения вероятности и статистики в основной школе5 ч
- 8.5 Моделирование, лабораторные работы и функциональная грамотность высоких уровней6 ч
- 8.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
9Методика обучения математике в 10–11 классах на базовом и углубленном уровнях34 ч⌄
- 9.1 Содержание, планируемые результаты и оценивание математической подготовки в 10–11 классах5 ч
- 9.2 Методика изучения чисел, корней, степеней и логарифмов5 ч
- 9.3 Методика изучения тригонометрии, функций и графиков6 ч
- 9.4 Методика изучения начал математического анализа и применений производной и интеграла6 ч
- 9.5 Пространственная геометрия, координаты и векторы в курсе старшей школы5 ч
- 9.6 Комбинаторика, вероятность, статистика, множества и логика в старшей школе5 ч
- 9.7 Тестирование по материалам модуля2 ч
10Функциональная математическая грамотность и прикладная направленность обучения22 ч⌄
- 10.1 Математическая грамотность и модельный цикл решения контекстной задачи5 ч
- 10.2 Смысловое чтение и интерпретация текстов, таблиц, диаграмм и графиков5 ч
- 10.3 Конструирование систем заданий для формирования и оценки математической грамотности6 ч
- 10.4 Единство предметных, метапредметных и личностных результатов в прикладном обучении математике4 ч
- 10.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
11Дифференциация обучения и сопровождение разных образовательных потребностей18 ч⌄
- 11.1 Диагностика устойчивых затруднений и типичных ошибок при изучении математики5 ч
- 11.2 Индивидуализация и дифференциация: поддержка, задания и организация учебной работы6 ч
- 11.3 Развитие математических способностей и организация работы с одаренными обучающимися5 ч
- 11.4 Практическое задание по материалам модуля2 ч
12Цифровые и дистанционные технологии в обучении математике20 ч⌄
- 12.1 Цифровая образовательная среда и критерии отбора электронных ресурсов по математике5 ч
- 12.2 Виртуальная математическая лаборатория и интерактивные лабораторно-практические работы5 ч
- 12.3 Дистанционные технологии и организация самостоятельной подготовки обучающихся4 ч
- 12.4 Интерактивная визуализация и цифровые дидактические материалы на уроках математики4 ч
- 12.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
13Проектная, исследовательская, внеурочная и интегрированная деятельность по математике18 ч⌄
- 13.1 Проектная деятельность по математике: цели, этапы, роли, продукт и образовательные результаты5 ч
- 13.2 Организация математической исследовательской деятельности обучающихся4 ч
- 13.3 Внеурочная деятельность по математике: формы, содержание и программа курса4 ч
- 13.4 Интегрированный подход и межпредметные связи в обучении математике3 ч
- 13.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
14Контроль, оценивание и государственная итоговая аттестация по математике18 ч⌄
- 14.1 Цели, функции, виды, формы и средства контроля в обучении математике4 ч
- 14.2 Ошибки и погрешности обучающихся: критерии оценивания, обратная связь и коррекция4 ч
- 14.3 Проектирование оценочных материалов и спецификаций на основе планируемых результатов4 ч
- 14.4 Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, анализ результатов и управление качеством математической подготовки4 ч
- 14.5 Тестирование по материалам модуля2 ч
Итоговая аттестация (тестирование) — 2 ч · ИТОГО340 ак. часов
Документ по окончании
Диплом о профессиональной переподготовке
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики».
- Диплом установленного образца о проф. переподготовке
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Право вести профессиональную деятельность учителя математики
Образец диплома о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель математики»
Почему выбирают нас
Наши преимущества
◷
Доступ 24/7
Учитесь в удобном темпе из любой точки — материалы всегда под рукой.
☑
ФИС ФРДО
Диплом вносится в федеральный реестр документов об образовании.
♁
Практика
Практико-ориентированные задания и современные методики преподавания математики.
✉
Поддержка
Сопровождение на всех этапах обучения и помощь куратора.
Стоимость обучения
Выберите формат участия
Рассрочка на 12 месяцев без переплат. Выберите подходящий тариф и оставьте заявку.
Эксперт
9 000 ₽
или от 750 ₽/мес · 12 мес без переплат
35 000 ₽
- Сертификат «Учитель математики» в электронном виде
- Видеоуроки и методические материалы
- Доступ к материалам 6 месяцев после окончания
- Внесение сведений в ФИС ФРДО
- Частями на 12 месяцев без переплат
Популярный
Профессионал
30 000 ₽
или от 2 500 ₽/мес · 12 мес без переплат
45 000 ₽
- Диплом о профессиональной переподготовке (340 ч)
- Квалификация «Учитель математики»
- Видеоуроки и методические материалы
- Индивидуальное сопровождение куратора
- Чат с преподавателем
- Доступ к материалам 24 месяца
- Частями на 12 месяцев без переплат
Практик
35 000 ₽
или от 2 916 ₽/мес · 12 мес без переплат
55 000 ₽
- 2 диплома — на русском и английском языках
- Программа 2 месяца (340 ак. часов)
- Диплом педагогического ВУЗа
- Доступ к материалам 36 месяцев
- Все преимущества тарифа «Профессионал»
- Частями на 12 месяцев без переплат
Вопросы
Часто задаваемые вопросы
Какое образование нужно для поступления?+
Высшее образование (в том числе получаемое в настоящее время). Программа рассчитана на специалистов сферы образования и психолого-педагогического сопровождения.
Какая квалификация присваивается по итогам?+
«Учитель математики». Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с внесением в ФИС ФРДО.
В какой форме проходит обучение?+
Очно-заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий. Обучение доступно из любой точки, где есть интернет, в удобном темпе.
Как проходит итоговая аттестация?+
В форме тестирования для проверки теоретических знаний. Критерии: 91–100% — «отлично», 81–90% — «хорошо», 71–80% — «удовлетворительно».
Сколько длится обучение?+
Срок обучения — 2 месяца, объём программы — 340 академических часов. Учиться можно в удобном темпе в дистанционном формате.
Отзывы
Что о нас говорят
Реальные отзывы наших выпускников.
Каталог курсов
Какие курсы могут быть вам интересны
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики (СПО, репетиторство)
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики и физики
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель информатики и ИКТ
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель физики
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель химии
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель биологии
Профпереподготовка
Подробнее →Начальные классы + математика
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель географии
Готовы начать?
Оставьте заявку — и мы поможем освоить востребованную квалификацию учителя математики и работать в школе.
Записаться на курс