Укажите номер телефона и мы сами вам перезвоним
Нажимая на кнопку, я принимаю согласие на обработку персональных данных. Политика конфиденциальности
Звонок по России бесплатный
Осуществляем образовательную деятельность на основе лицензии № Л035-01298-77/00180676
Международный центр медицинского
и фармацевтического образования
и фармацевтического образования
● Профессиональная переподготовка · Диплом с внесением в ФИС ФРДО
Учитель математики и физики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС
✓ Программа соответствует ФГОС✓ Выдаём диплом педагогического ВУЗа
Программа профессиональной переподготовки на учителя математики и физики. Освойте методику преподавания математики и физики, проектирование урока по ФГОС, решение задач и математическое моделирование, физический эксперимент, оценивание и подготовку к ГИА.
1108академических часов
8 мес.срок обучения
18модулей программы
Дипломпедагогического ВУЗа
Выдаём диплом педагогического ВУЗаКвалификация «Учитель математики и физики»Онлайн-доступ к материалам 24/7Рассрочка 0% · внесение в ФИС ФРДО
Учитесь сейчас — оплачивайте позже, частями
Оформление рассрочки за пару минут, без первого взноса
От 750 ₽/мес
✓ Без переплаты на 12 месяцев
0%Первый взнос
0%Переплата
12месяцев
Подробнее о программеСкачать учебный план (PDF)
Всё о курсе в одном месте
Программа профессиональной переподготовки «Учитель математики и физики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» разработана в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования и профессиональным стандартом «Педагог» (приказ Минтруда России № 544н от 18.10.2013).
Основная цель — сформировать компетенции учителя математики и физики для проектирования и реализации образовательного процесса по математике и физике в соответствии с ФГОС.
В ходе обучения вы освоите ключевые направления:
- Методика обучения математике: понятия, задачи, моделирование, алгебра и геометрия
- Методика обучения физике: механика, молекулярная физика, электродинамика, оптика и квантовая физика
- Физический эксперимент, оценивание результатов и подготовка к ГИА
По итогам присваивается квалификация «Учитель математики и физики» и выдаётся диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО. Объём — 1108 ак. часов, форма — очно-заочная с применением дистанционных технологий, итоговая аттестация — тестирование.
Программа включает 18 модулей и 108 тем, общий объём — 1108 академических часов.
1. Нормативно-методические основания проектирования обучения математике и физике56 ч
2. Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности учителя62 ч
3. Дидактика и методическая система обучения математике74 ч
4. Формирование математических понятий, изучение утверждений и обучение доказательству68 ч
5. Обучение решению математических задач, моделированию и функциональной грамотности70 ч
6. Преемственность начального и основного курсов математики66 ч
7. Методика обучения алгебре и началам анализа74 ч
8. Методика обучения геометрии68 ч
9. Вероятность, статистика и углубленное математическое обучение60 ч
10. Контроль, оценивание и диагностика результатов обучения математике50 ч
11. Дидактика и методическая система обучения физике68 ч
12. Методика изучения механики76 ч
13. Методика изучения молекулярной физики и термодинамики64 ч
14. Методика изучения электричества, магнетизма и электродинамики70 ч
15. Методика изучения колебаний, волн и оптики58 ч
16. Методика изучения квантовой, атомной и ядерной физики50 ч
17. Физический эксперимент, учебное исследование и интегрированное проектирование72 ч
Итоговая аттестация (тестирование)2 ч
Для граждан РФ понадобятся:
- Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность и гражданство
- СНИЛС — страховой номер индивидуального лицевого счёта
- Документ об образовании: диплом о среднем профессиональном или высшем образовании (или справка, если ещё учитесь)
- Документ о смене ФИО — если данные в дипломе отличаются от паспорта
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Для иностранных граждан перечень документов уточняется индивидуально у куратора.
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики и физики».
- Диплом установленного образца
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Даёт право вести профессиональную деятельность учителя математики и физики
О профессии
Кто такой учитель математики и физики
Учитель математики и физики проектирует и проводит уроки математики и физики по ФГОС, формирует математическое и естественнонаучное мышление, обучает решению задач и постановке физического эксперимента, развивает функциональную грамотность, оценивает результаты и готовит обучающихся к государственной итоговой аттестации.
◑
Проектирует урок
Разрабатывает современный урок математики и физики по ФГОС.
⌖
Преподаёт математику
Формирует математическое мышление и навыки решения задач.
✦
Преподаёт физику
Обучает физическим законам, механике, электродинамике и оптике.
⛭
Ведёт эксперимент
Организует физический эксперимент и учебное исследование.
◈
Развивает грамотность
Формирует математическую и естественнонаучную грамотность.
↗
Готовит к ГИА
Системно готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике.
Для кого программа
Кому подойдёт обучение
- Тем, кто хочет работать учителем математики и физики
- Педагогам, получающим квалификацию учителя математики и физики
- Специалистам с физико-математическим или техническим образованием
- Репетиторам и педагогам образовательных центров
- Учителям, расширяющим профиль и подтверждающим квалификацию
- Тем, кто готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Результаты обучения
Чему вы научитесь
- Проектировать уроки математики и физики по ФГОС
- Преподавать алгебру, геометрию и начала анализа
- Преподавать механику, электродинамику, оптику и другие разделы физики
- Обучать решению задач и математическому моделированию
- Организовывать физический эксперимент и учебное исследование
- Развивать математическую и естественнонаучную грамотность
- Проводить контроль и оценивание результатов обучения
- Готовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике
Программа курса
Как устроено обучение
Теория и практические задания, промежуточный контроль и итоговая аттестация в форме тестирования. Обучение полностью дистанционное — из любой точки, где есть интернет.
1108 чобъём программы
8 месяцевсрок обучения
18модулей · 108 тем
Очно-заочнос ДОТ
- Теория + практико-ориентированные задания
- Электронная информационно-образовательная среда 24/7
- Диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО
- Квалификация «Учитель математики и физики»
Учебно-тематический план
Содержание программы — 1108 ак. часов
Нажмите на модуль, чтобы раскрыть темы и распределение часов.
1Нормативно-методические основания проектирования обучения математике и физике56 ч⌄
- 1.1 ФГОС общего образования и системно-деятельностные основания обучения математике и физике12 ч
- 1.2 Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения математики и физики10 ч
- 1.3 Содержание предметов на базовом и углубленном уровнях и преемственность этапов общего образования10 ч
- 1.4 Проектирование рабочей программы и тематического планирования учителя математики и физики12 ч
- 1.5 Учебно-методическое обеспечение, учебники, электронные ресурсы и образовательная среда предметов10 ч
- 1.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
2Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности учителя62 ч⌄
- 2.1 Профессиональная готовность, компетентность и рефлексия учителя математики и физики16 ч
- 2.2 Возрастные и психологические особенности обучающихся основной и старшей школы12 ч
- 2.3 Учебная деятельность, познавательная мотивация и развитие предметных способностей школьников10 ч
- 2.4 Дифференциация, индивидуализация и поддержка обучающихся с разными образовательными потребностями12 ч
- 2.5 Педагогическое взаимодействие, самостоятельная работа и организация сотрудничества обучающихся10 ч
- 2.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
3Дидактика и методическая система обучения математике74 ч⌄
- 3.1 Цели, содержание, принципы и уровни обучения математике в общем образовании12 ч
- 3.2 Методы, формы и средства организации учебно-познавательной деятельности на математике14 ч
- 3.3 Система упражнений как средство усвоения и применения математического содержания10 ч
- 3.4 Типология и структура уроков математики; подготовка учителя и анализ урока12 ч
- 3.5 Активные, проблемные, исследовательские и проектные способы обучения математике14 ч
- 3.6 Проектирование технологической карты и дидактического обеспечения урока математики10 ч
- 3.7 Практическое задание по материалам модуля2 ч
4Формирование математических понятий, изучение утверждений и обучение доказательству68 ч⌄
- 4.1 Содержание и объем математического понятия; способы определения и введения понятий14 ч
- 4.2 Этапы формирования понятий и организация действий обучающихся с математическими объектами12 ч
- 4.3 Математические утверждения, теоремы и логическое строение школьной математической теории14 ч
- 4.4 Прямые и косвенные доказательства; дедуктивные и индуктивные рассуждения14 ч
- 4.5 Методика поиска, построения, записи и анализа доказательства школьниками12 ч
- 4.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
5Обучение решению математических задач, моделированию и функциональной грамотности70 ч⌄
- 5.1 Структура, классификации и дидактические функции математических задач12 ч
- 5.2 Общие и специальные приемы поиска решения, его реализации и проверки16 ч
- 5.3 Сюжетные задачи и переход от ситуации к математической модели14 ч
- 5.4 Задачи исследовательского, практико-ориентированного и межпредметного характера12 ч
- 5.5 Формирование математической и функциональной грамотности средствами системы задач14 ч
- 5.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
6Преемственность начального и основного курсов математики66 ч⌄
- 6.1 Число, нумерация и арифметические действия как основа дальнейшего математического обучения12 ч
- 6.2 Величины, измерения и работа с информацией в начальном математическом курсе14 ч
- 6.3 Методика обучения текстовым задачам и развитие приемов математического рассуждения12 ч
- 6.4 Элементы алгебры и геометрии в начальном курсе и переход к систематическому изучению14 ч
- 6.5 Методическая диагностика трудностей перехода от начальной к основной школе12 ч
- 6.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
7Методика обучения алгебре и началам анализа74 ч⌄
- 7.1 Числовые системы, вычисления, делимость и преобразование выражений в школьном курсе10 ч
- 7.2 Тождественные преобразования и развитие алгебраической техники обучающихся14 ч
- 7.3 Уравнения, неравенства и их системы: методические линии и типичные затруднения12 ч
- 7.4 Функциональная линия: способы задания, свойства, графики и преобразования функций14 ч
- 7.5 Показательная, логарифмическая и тригонометрическая содержательные линии10 ч
- 7.6 Начала математического анализа и прикладное использование функциональных моделей12 ч
- 7.7 Практическое задание по материалам модуля2 ч
8Методика обучения геометрии68 ч⌄
- 8.1 Геометрические понятия, фигуры и пространственные представления обучающихся12 ч
- 8.2 Геометрические построения, измерения и организация практической деятельности14 ч
- 8.3 Методика изучения признаков, свойств и отношений планиметрических фигур14 ч
- 8.4 Обучение решению геометрических задач и построению доказательств12 ч
- 8.5 Координатный, векторный и модельный подходы; введение в стереометрию14 ч
- 8.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
9Вероятность, статистика и углубленное математическое обучение60 ч⌄
- 9.1 Случайные события, вероятностные модели и способы представления данных12 ч
- 9.2 Статистические характеристики, анализ данных и интерпретация результатов10 ч
- 9.3 Методика включения курса вероятности и статистики в школьную математику14 ч
- 9.4 Базовый и углубленный уровни: усложнение содержания и учебной деятельности10 ч
- 9.5 Олимпиадные, элективные и внеурочные формы математической подготовки12 ч
- 9.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
10Контроль, оценивание и диагностика результатов обучения математике50 ч⌄
- 10.1 Цели, функции, виды и формы контроля в обучении математике10 ч
- 10.2 Критериальное, формирующее и уровневое оценивание математических результатов12 ч
- 10.3 Ошибки и затруднения обучающихся: выявление причин и коррекционная работа8 ч
- 10.4 Конструирование диагностических, самостоятельных и контрольных работ10 ч
- 10.5 Анализ результатов текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации8 ч
- 10.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
11Дидактика и методическая система обучения физике68 ч⌄
- 11.1 Цели, содержание и структура школьного физического образования12 ч
- 11.2 Физические понятия, величины, законы и теории как элементы учебного содержания14 ч
- 11.3 Методы научного познания и системно-деятельностный подход в обучении физике10 ч
- 11.4 Урок физики: постановка целей, отбор материала, организация деятельности и рефлексия12 ч
- 11.5 Обучение решению качественных, расчетных и графических физических задач10 ч
- 11.6 Естественно-научная грамотность и работа с текстовой, графической и экспериментальной информацией8 ч
- 11.7 Тестирование по материалам модуля2 ч
12Методика изучения механики76 ч⌄
- 12.1 Механическое движение и способы его описания; работа с графиками движения12 ч
- 12.2 Законы динамики, силы и границы применимости механических моделей14 ч
- 12.3 Импульс, работа, мощность и энергия в системе школьных задач12 ч
- 12.4 Статика, равновесие и простые механизмы: теория, задачи и демонстрации14 ч
- 12.5 Движение жидкостей и газов; давление и выталкивающая сила12 ч
- 12.6 Проектирование уроков и исследований по механике на базовом и углубленном уровнях10 ч
- 12.7 Практическое задание по материалам модуля2 ч
13Методика изучения молекулярной физики и термодинамики64 ч⌄
- 13.1 Молекулярное строение вещества и методы его учебного моделирования12 ч
- 13.2 Температура, внутренняя энергия и способы теплопередачи14 ч
- 13.3 Газовые законы и термодинамические процессы в задачах и эксперименте12 ч
- 13.4 Изменения агрегатных состояний и тепловые свойства вещества14 ч
- 13.5 Лабораторные исследования и анализ погрешностей в тепловых опытах10 ч
- 13.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
14Методика изучения электричества, магнетизма и электродинамики70 ч⌄
- 14.1 Электрический заряд, поле и взаимодействие заряженных тел12 ч
- 14.2 Постоянный электрический ток, электрические цепи и измерительные приборы14 ч
- 14.3 Законы электрических цепей и обучение решению расчетных и экспериментальных задач14 ч
- 14.4 Магнитное поле, электромагнитная индукция и практические применения16 ч
- 14.5 Проектирование демонстраций, лабораторных работ и контроля по электродинамике12 ч
- 14.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
15Методика изучения колебаний, волн и оптики58 ч⌄
- 15.1 Механические колебания и колебательные системы12 ч
- 15.2 Механические и электромагнитные волны; звук и способы его исследования10 ч
- 15.3 Геометрическая оптика: отражение, преломление и построение изображений12 ч
- 15.4 Волновые свойства света и оптические явления12 ч
- 15.5 Оптический эксперимент, решение задач и проектирование тематических уроков10 ч
- 15.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
16Методика изучения квантовой, атомной и ядерной физики50 ч⌄
- 16.1 Квантовые свойства света и учебные модели взаимодействия излучения с веществом10 ч
- 16.2 Строение атома, атомные спектры и границы классических представлений10 ч
- 16.3 Атомное ядро, радиоактивность и ядерные превращения12 ч
- 16.4 Элементарные частицы, источники энергии и вопросы безопасности8 ч
- 16.5 Связи современной физики с астрономическими представлениями и научной картиной мира8 ч
- 16.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
17Физический эксперимент, учебное исследование и интегрированное проектирование72 ч⌄
- 17.1 Наблюдение, измерение, физический опыт и структура учебного исследования12 ч
- 17.2 Проектирование демонстрационного и лабораторного эксперимента; требования к оборудованию16 ч
- 17.3 Разноуровневые исследовательские работы и обработка результатов измерений14 ч
- 17.4 Самодельное оборудование, цифровые модели и электронные средства физического эксперимента10 ч
- 17.5 Проектная, внеурочная и олимпиадная деятельность по математике и физике10 ч
- 17.6 Интеграция математики и физики при проектировании учебных задач и исследований8 ч
- 17.7 Практическое задание по материалам модуля2 ч
Итоговая аттестация (тестирование) — 2 ч · ИТОГО1108 ак. часов
Документ по окончании
Диплом о профессиональной переподготовке
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики и физики».
- Диплом установленного образца о проф. переподготовке
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Право вести профессиональную деятельность учителя математики и физики
Образец диплома о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель математики и физики»
Почему выбирают нас
Наши преимущества
◷
Доступ 24/7
Учитесь в удобном темпе из любой точки — материалы всегда под рукой.
☑
ФИС ФРДО
Диплом вносится в федеральный реестр документов об образовании.
♁
Практика
Практико-ориентированные задания и современные методики обучения математике и физике.
✉
Поддержка
Сопровождение на всех этапах обучения и помощь куратора.
Стоимость обучения
Выберите формат участия
Рассрочка на 12 месяцев без переплат. Выберите подходящий тариф и оставьте заявку.
Эксперт
9 000 ₽
или от 750 ₽/мес · 12 мес без переплат
35 000 ₽
- Сертификат «Учитель математики и физики» в электронном виде
- Видеоуроки и методические материалы
- Доступ к материалам 6 месяцев после окончания
- Внесение сведений в ФИС ФРДО
- Частями на 12 месяцев без переплат
Популярный
Профессионал
30 000 ₽
или от 2 500 ₽/мес · 12 мес без переплат
45 000 ₽
- Диплом о профессиональной переподготовке (1108 ч)
- Квалификация «Учитель математики и физики»
- Видеоуроки и методические материалы
- Индивидуальное сопровождение куратора
- Чат с преподавателем
- Доступ к материалам 24 месяца
- Частями на 12 месяцев без переплат
Практик
35 000 ₽
или от 2 916 ₽/мес · 12 мес без переплат
55 000 ₽
- 2 диплома — на русском и английском языках
- Программа 8 месяцев (1108 ак. часов)
- Диплом педагогического ВУЗа
- Доступ к материалам 36 месяцев
- Все преимущества тарифа «Профессионал»
- Частями на 12 месяцев без переплат
Вопросы
Часто задаваемые вопросы
Какое образование нужно для поступления?+
Высшее образование (в том числе получаемое в настоящее время). Программа рассчитана на специалистов сферы образования и психолого-педагогического сопровождения.
Какая квалификация присваивается по итогам?+
«Учитель математики и физики». Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с внесением в ФИС ФРДО.
В какой форме проходит обучение?+
Очно-заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий. Обучение доступно из любой точки, где есть интернет, в удобном темпе.
Как проходит итоговая аттестация?+
В форме тестирования для проверки теоретических знаний. Критерии: 91–100% — «отлично», 81–90% — «хорошо», 71–80% — «удовлетворительно».
Сколько длится обучение?+
Срок обучения — 8 месяцев, объём программы — 1108 академических часов. Учиться можно в удобном темпе в дистанционном формате.
Отзывы
Что о нас говорят
Реальные отзывы наших выпускников.
Каталог курсов
Какие курсы могут быть вам интересны
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики и физики (СПО, репетиторство)
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики (основная и средняя школа)
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель математики (СПО, репетиторство)
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель физики
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель информатики и ИКТ
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель химии
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель биологии
Профпереподготовка
Подробнее →Учитель географии
Готовы начать?
Оставьте заявку — и мы поможем освоить востребованную квалификацию учителя математики и физики и работать в школе.
Записаться на курс