Укажите номер телефона и мы сами вам перезвоним
Нажимая на кнопку, я принимаю согласие на обработку персональных данных. Политика конфиденциальности
Звонок по России бесплатный
Осуществляем образовательную деятельность на основе лицензии № Л035-01298-77/00180676
Международный центр медицинского
и фармацевтического образования
и фармацевтического образования
● Профессиональная переподготовка · Диплом с внесением в ФИС ФРДО
Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области коммуникативно-речевого развития и логопедагогики
✓ Программа соответствует ФГОС✓ Выдаём диплом педагогического ВУЗа
Программа профессиональной переподготовки по педагогике и методике дошкольного образования с дополнительной подготовкой в коммуникативно-речевом развитии и логопедагогике. Освойте воспитание и развитие дошкольников по ФГОС ДО, речевое развитие, логопедическую диагностику и коррекцию нарушений речи.
1080академических часов
8 мес.срок обучения
16модулей программы
Дипломпедагогического ВУЗа
Выдаём диплом педагогического ВУЗаКвалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста»Онлайн-доступ к материалам 24/7Рассрочка 0% · внесение в ФИС ФРДО
Учитесь сейчас — оплачивайте позже, частями
Оформление рассрочки за пару минут, без первого взноса
От 750 ₽/мес
✓ Без переплаты на 12 месяцев
0%Первый взнос
0%Переплата
12месяцев
Подробнее о программеСкачать учебный план (PDF)
Всё о курсе в одном месте
Программа профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области коммуникативно-речевого развития и логопедагогики» разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и квалификационными требованиями к должности «Воспитатель».
Основная цель — сформировать компетенции воспитателя для дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области коммуникативно-речевого развития и логопедагогики.
В ходе обучения вы освоите ключевые направления:
- Дошкольная педагогика, развитие и образовательный процесс в ДОО
- Коммуникативно-речевое развитие дошкольников
- Логопедагогика: диагностика и коррекция нарушений речи
По итогам присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» и выдаётся диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО. Объём — 1080 ак. часов, форма — очно-заочная с применением дистанционных технологий, итоговая аттестация — тестирование.
Программа включает 16 модулей и 98 тем, общий объём — 1080 академических часов.
1. Дошкольная педагогика и ценность дошкольного детства60 ч
2. Профессиональная деятельность педагога дошкольного образования66 ч
3. Возрастные закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста68 ч
4. Игра, развивающая среда и взаимодействие с семьей58 ч
5. Теория и методика коммуникативно-речевого развития дошкольников70 ч
6. Онтогенез речи и механизмы речевой деятельности64 ч
7. Звуковая культура речи и формирование произносительной стороны62 ч
8. Лексическое развитие и словарная работа62 ч
9. Формирование грамматического строя речи60 ч
10. Диалогическая и монологическая речь дошкольников68 ч
11. Теоретические основы логопедии и логопедагогики78 ч
12. Логопедическое обследование и дифференциальная диагностика64 ч
13. Нарушения произносительной стороны, голоса, темпа и плавности речи84 ч
14. Общее недоразвитие речи, алалия и поэтапное формирование речи84 ч
15. Предпосылки письменной речи и логопедическая работа при сложных нарушениях развития66 ч
16. Проектирование коррекционно-развивающей логопедической работы64 ч
Итоговая аттестация (тестирование)2 ч
Для граждан РФ понадобятся:
- Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность и гражданство
- СНИЛС — страховой номер индивидуального лицевого счёта
- Документ об образовании: диплом о среднем профессиональном или высшем образовании (или справка, если ещё учитесь)
- Документ о смене ФИО — если данные в дипломе отличаются от паспорта
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Для иностранных граждан перечень документов уточняется индивидуально у куратора.
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста».
- Диплом установленного образца
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Даёт право вести профессиональную деятельность воспитателя детей дошкольного возраста
О профессии
Кто такой воспитатель
Воспитатель организует целостный педагогический процесс в ДОО: воспитывает и развивает детей раннего и дошкольного возраста по всем направлениям развития, организует игру и развивающую предметно-пространственную среду, обеспечивает здоровье и безопасность и взаимодействует с семьёй в условиях реализации ФГОС ДО.
◑
Ведёт воспитание
Воспитывает и развивает детей раннего и дошкольного возраста.
⌖
Организует процесс
Выстраивает целостный педагогический процесс в группе.
✦
Организует игру
Организует игровую деятельность и развивающую предметно-пространственную среду.
⛭
Речевое развитие
Ведёт коммуникативно-речевое развитие дошкольников.
◈
Логопедическая работа
Проводит логопедическое обследование и коррекцию нарушений речи.
↗
Работа с семьёй
Взаимодействует с семьёй и выстраивает партнёрство.
Для кого программа
Кому подойдёт обучение
- Тем, кто хочет работать воспитателем в детском саду
- Действующим воспитателям и специалистам ДОО без профильной подготовки
- Педагогам, получающим квалификацию воспитателя
- Специалистам с педагогическим образованием
- Тем, кто работает с детьми раннего и дошкольного возраста
- Тем, кто хочет войти в сферу дошкольного образования
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Результаты обучения
Чему вы научитесь
- Организовывать целостный педагогический процесс в ДОО
- Воспитывать и развивать детей раннего и дошкольного возраста
- Организовывать игровую деятельность и развивающую среду
- Развивать коммуникативно-речевые умения дошкольников
- Обеспечивать физическое развитие, здоровье и безопасность
- Проводить логопедическое обследование и коррекцию нарушений речи
- Проектировать и оценивать образовательную деятельность
- Взаимодействовать с семьёй и выстраивать партнёрство
Программа курса
Как устроено обучение
Теория и практические задания, промежуточный контроль и итоговая аттестация в форме тестирования. Обучение полностью дистанционное — из любой точки, где есть интернет.
1080 чобъём программы
8 месяцевсрок обучения
16модулей · 98 тем
Очно-заочнос ДОТ
- Теория + практико-ориентированные задания
- Электронная информационно-образовательная среда 24/7
- Диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО
- Квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста»
Учебно-тематический план
Содержание программы — 1080 ак. часов
Нажмите на модуль, чтобы раскрыть темы и распределение часов.
1Дошкольная педагогика и ценность дошкольного детства60 ч⌄
- 1.1 Дошкольная педагогика как наука: объект, предмет, категории и методы исследования12 ч
- 1.2 Методологические основания, становление и современные концепции дошкольного воспитания и образования14 ч
- 1.3 Феномен дошкольного детства, детская субкультура и целостное развитие ребенка10 ч
- 1.4 Воспитание, обучение и развитие дошкольника в целостном образовательном процессе12 ч
- 1.5 Система дошкольного образования и вариативность программно-методического обеспечения10 ч
- 1.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
2Профессиональная деятельность педагога дошкольного образования66 ч⌄
- 2.1 Профессиональные функции, умения и личностная позиция педагога дошкольной образовательной организации12 ч
- 2.2 Модели и технологии организации целостного образовательного процесса14 ч
- 2.3 Планирование образовательной деятельности: функции, виды, формы и методические основания16 ч
- 2.4 Педагогический анализ, наблюдение, рефлексия и оценка образовательного процесса10 ч
- 2.5 Методическое взаимодействие, наставничество и координация деятельности специалистов12 ч
- 2.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
3Возрастные закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста68 ч⌄
- 3.1 Закономерности и особенности психического развития в раннем и дошкольном возрасте14 ч
- 3.2 Ведущие виды деятельности и развитие ребенка в дошкольном детстве12 ч
- 3.3 Взаимосвязь речи, мышления, памяти, внимания и произвольной регуляции16 ч
- 3.4 Готовность к школе и преемственность дошкольного и начального образования10 ч
- 3.5 Индивидуальные различия, особые образовательные потребности и педагогическая поддержка14 ч
- 3.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
4Игра, развивающая среда и взаимодействие с семьей58 ч⌄
- 4.1 Игра как ведущая деятельность: функции, развивающий потенциал и классификации16 ч
- 4.2 Проектирование развивающей предметно-пространственной и интерактивной среды14 ч
- 4.3 Психолого-педагогическая поддержка семьи и педагогическое консультирование родителей12 ч
- 4.4 Субъект-субъектное взаимодействие детей и взрослых и организация речевого общения14 ч
- 4.5 Практическое задание по материалам модуля2 ч
5Теория и методика коммуникативно-речевого развития дошкольников70 ч⌄
- 5.1 Методика развития речи как педагогическая дисциплина и ее межнаучные связи12 ч
- 5.2 Цели, задачи, содержание и основные направления речевого развития14 ч
- 5.3 Методы, приемы, формы и средства развития речи детей16 ч
- 5.4 Речь педагога и создание развивающей речевой среды12 ч
- 5.5 Планирование и анализ занятий по речевому развитию в разных возрастных группах14 ч
- 5.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
6Онтогенез речи и механизмы речевой деятельности64 ч⌄
- 6.1 Биологические и социальные предпосылки речи и нейрофизиологические механизмы речевой деятельности14 ч
- 6.2 Коммуникативная, обобщающая и регулирующая функции речи в психическом развитии12 ч
- 6.3 Этапы довербального и вербального развития речи ребенка14 ч
- 6.4 Закономерности усвоения фонетики, лексики и грамматики родного языка10 ч
- 6.5 Речевой дизонтогенез: отклонения темпа и последовательности усвоения языковой системы12 ч
- 6.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
7Звуковая культура речи и формирование произносительной стороны62 ч⌄
- 7.1 Звуковая культура речи: фонетико-фонологические основы и возрастные закономерности12 ч
- 7.2 Артикуляционная моторика, речевое дыхание и голос как компоненты произношения14 ч
- 7.3 Фонематический слух, восприятие, представления, анализ и синтез10 ч
- 7.4 Методика воспитания правильного звукопроизношения и работы над слоговой структурой слова14 ч
- 7.5 Интонационная выразительность, темп, ритм и культура словопроизношения10 ч
- 7.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
8Лексическое развитие и словарная работа62 ч⌄
- 8.1 Слово в языке и речи: значение, смысл и системные связи лексики14 ч
- 8.2 Возрастные особенности освоения пассивного и активного словаря12 ч
- 8.3 Задачи, принципы и содержание словарной работы с дошкольниками10 ч
- 8.4 Методы и приемы словарной работы в наблюдении, беседе, игре и продуктивной деятельности14 ч
- 8.5 Диагностика словаря и индивидуализация лексической работы10 ч
- 8.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
9Формирование грамматического строя речи60 ч⌄
- 9.1 Грамматический строй речи и закономерности его освоения в дошкольном возрасте12 ч
- 9.2 Освоение морфологических форм и способов словообразования14 ч
- 9.3 Синтаксическое развитие: словосочетание, простое и сложное предложение10 ч
- 9.4 Типичные детские аграмматизмы и педагогический анализ грамматических ошибок12 ч
- 9.5 Методы, игры и упражнения по формированию грамматически правильной речи10 ч
- 9.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
10Диалогическая и монологическая речь дошкольников68 ч⌄
- 10.1 Диалогическая речь, речевой этикет и культура повседневного общения12 ч
- 10.2 Монологическое высказывание: связность, цельность, последовательность и композиция14 ч
- 10.3 Обучение пересказу художественных текстов и рассказыванию по литературному материалу16 ч
- 10.4 Рассказывание по игрушке, картине, серии картинок и из личного опыта10 ч
- 10.5 Стихотворение, загадка, фольклор и театрализованная деятельность в речевом развитии14 ч
- 10.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
11Теоретические основы логопедии и логопедагогики78 ч⌄
- 11.1 Логопедия как наука: предмет, цель, задачи, структура и междисциплинарные связи14 ч
- 11.2 Этиология речевых нарушений: биологические, социальные и сочетанные факторы12 ч
- 11.3 Принципы анализа и классификации речевых нарушений14 ч
- 11.4 Принципы, методы и организация логопедического воздействия10 ч
- 11.5 Личность логопеда, профессиональное взаимодействие и педагогическая направленность помощи12 ч
- 11.6 Ранняя профилактика, выявление и организация логопедической помощи детям14 ч
- 11.7 Тестирование по материалам модуля2 ч
12Логопедическое обследование и дифференциальная диагностика64 ч⌄
- 12.1 Организация обследования: анамнез, условия развития, наблюдение и анализ документации12 ч
- 12.2 Обследование понимания речи и грамматических форм14 ч
- 12.3 Обследование экспрессивной речи: звукопроизношение, словарь, грамматика и связное высказывание10 ч
- 12.4 Оценка неречевых функций и соотношения речевых и психических проявлений14 ч
- 12.5 Дифференциальная диагностика общего недоразвития речи и сходных состояний12 ч
- 12.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
13Нарушения произносительной стороны, голоса, темпа и плавности речи84 ч⌄
- 13.1 Дислалия: формы, уровни нарушения произношения и этапы логопедического воздействия14 ч
- 13.2 Ринолалия: механизмы, открытая и закрытая формы, обследование и коррекционная работа16 ч
- 13.3 Дизартрия: структура дефекта, формы, обследование и коррекция произносительной стороны12 ч
- 13.4 Нарушения голоса: причины, проявления, обследование и восстановительная работа14 ч
- 13.5 Нарушения темпа речи: брадилалия, тахилалия и нарушения ритмической организации12 ч
- 13.6 Заикание: механизмы, симптоматика, обследование и комплексная помощь дошкольникам14 ч
- 13.7 Тестирование по материалам модуля2 ч
14Общее недоразвитие речи, алалия и поэтапное формирование речи84 ч⌄
- 14.1 Алалия: причины, механизмы и дифференциация моторной и сенсорной форм14 ч
- 14.2 Общее недоразвитие речи: клинические варианты, уровни и структура речевой недостаточности16 ч
- 14.3 Начальные этапы формирования понимания речи, речевого подражания и первых фраз12 ч
- 14.4 Формирование словаря, грамматических форм и развернутого предложения при недоразвитии речи14 ч
- 14.5 Формирование звукопроизношения и слоговой структуры слова при общем недоразвитии речи12 ч
- 14.6 Подготовка и совершенствование связной речи в единстве с развитием памяти, внимания, мышления и моторики14 ч
- 14.7 Практическое задание по материалам модуля2 ч
15Предпосылки письменной речи и логопедическая работа при сложных нарушениях развития66 ч⌄
- 15.1 Речевые и неречевые предпосылки овладения чтением и письмом у дошкольников14 ч
- 15.2 Дислексия и дисграфия: механизмы, проявления и направления профилактики12 ч
- 15.3 Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: организация обучения и воспитания16 ч
- 15.4 Особенности логопедической работы при нарушениях слуха, зрения и интеллектуального развития10 ч
- 15.5 Речевое развитие при детском церебральном параличе и сочетанных нарушениях12 ч
- 15.6 Тестирование по материалам модуля2 ч
16Проектирование коррекционно-развивающей логопедической работы64 ч⌄
- 16.1 Проектирование индивидуальной коррекционно-развивающей программы на основе результатов обследования14 ч
- 16.2 Организация фронтальных, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятий12 ч
- 16.3 Игровые и коррекционно-развивающие технологии формирования коммуникативной культуры14 ч
- 16.4 Взаимодействие логопеда, воспитателя, семьи и других специалистов10 ч
- 16.5 Оценка динамики, анализ занятия и корректировка содержания логопедической работы12 ч
- 16.6 Практическое задание по материалам модуля2 ч
Итоговая аттестация (тестирование) — 2 ч · ИТОГО1080 ак. часов
Документ по окончании
Диплом о профессиональной переподготовке
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом установленного образца с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста».
- Диплом установленного образца о проф. переподготовке
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Право вести профессиональную деятельность воспитателя
Образец диплома о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста»
Почему выбирают нас
Наши преимущества
◷
Доступ 24/7
Учитесь в удобном темпе из любой точки — материалы всегда под рукой.
☑
ФИС ФРДО
Диплом вносится в федеральный реестр документов об образовании.
♁
Практика
Практико-ориентированные задания и современные подходы к воспитанию и развитию дошкольников.
✉
Поддержка
Сопровождение на всех этапах обучения и помощь куратора.
Стоимость обучения
Выберите формат участия
Рассрочка на 12 месяцев без переплат. Выберите подходящий тариф и оставьте заявку.
Эксперт
9 000 ₽
или от 750 ₽/мес · 12 мес без переплат
35 000 ₽
- Сертификат «Воспитатель» в электронном виде
- Видеоуроки и методические материалы
- Доступ к материалам 6 месяцев после окончания
- Внесение сведений в ФИС ФРДО
- Частями на 12 месяцев без переплат
Популярный
Профессионал
30 000 ₽
или от 2 500 ₽/мес · 12 мес без переплат
45 000 ₽
- Диплом о профессиональной переподготовке (1080 ч)
- Квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста»
- Видеоуроки и методические материалы
- Индивидуальное сопровождение куратора
- Чат с преподавателем
- Доступ к материалам 24 месяца
- Частями на 12 месяцев без переплат
Практик
35 000 ₽
или от 2 916 ₽/мес · 12 мес без переплат
55 000 ₽
- 2 диплома — на русском и английском языках
- Программа 8 месяцев (1080 ак. часов)
- Диплом педагогического ВУЗа
- Доступ к материалам 36 месяцев
- Все преимущества тарифа «Профессионал»
- Частями на 12 месяцев без переплат
Вопросы
Часто задаваемые вопросы
Какое образование нужно для поступления?+
Высшее образование (в том числе получаемое в настоящее время). Программа рассчитана на специалистов сферы образования и психолого-педагогического сопровождения.
Какая квалификация присваивается по итогам?+
«Воспитатель детей дошкольного возраста». Выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с внесением в ФИС ФРДО.
В какой форме проходит обучение?+
Очно-заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий. Обучение доступно из любой точки, где есть интернет, в удобном темпе.
Как проходит итоговая аттестация?+
В форме тестирования для проверки теоретических знаний. Критерии: 91–100% — «отлично», 81–90% — «хорошо», 71–80% — «удовлетворительно».
Сколько длится обучение?+
Срок обучения — 8 месяцев, объём программы — 1080 академических часов. Учиться можно в удобном темпе в дистанционном формате.
Отзывы
Что о нас говорят
Реальные отзывы наших выпускников.
Каталог курсов
Какие курсы могут быть вам интересны
Профпереподготовка
Подробнее →Дошкольная педагогика
Профпереподготовка
Подробнее →Логопедагогика
Профпереподготовка
Подробнее →Логопед (логопедия)
Профпереподготовка
Подробнее →Дошкольное образование + детская психология
Профпереподготовка
Подробнее →Воспитатель в дошкольном образовании
Профпереподготовка
Подробнее →Логопедия и медицинская логопедия
Профпереподготовка
Подробнее →Логопедия + дефектология: коррекционно-педагогическая работа
Профпереподготовка
Подробнее →Педагогика раннего развития
Профпереподготовка
Подробнее →Помощник воспитателя
Готовы начать?
Оставьте заявку — и мы поможем освоить востребованную квалификацию воспитателя и работать в детском саду.
Записаться на курс