и фармацевтического образования
Учитель математики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС
Программа профессиональной переподготовки на учителя математики. Освойте методику преподавания алгебры, геометрии и начал анализа в 5–11 классах, проектирование урока по ФГОС, цифровые технологии, оценивание и подготовку к ГИА.
Учитесь сейчас — оплачивайте позже, частями
Оформление рассрочки за пару минут, без первого взноса
✓ Без переплаты на 12 месяцев
Всё о курсе в одном месте
Программа профессиональной переподготовки «Учитель математики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» разработана в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования и профессиональным стандартом «Педагог (воспитатель, учитель)» (приказ Минтруда России № 544н от 18.10.2013).
Основная цель — сформировать компетенции учителя математики для проектирования и реализации образовательного процесса по математике в соответствии с ФГОС.
В ходе обучения вы освоите ключевые направления:
- Дидактика математики и проектирование современного урока по ФГОС
- Методика обучения алгебре, геометрии и началам математического анализа
- Функциональная грамотность, оценивание и подготовка к ГИА
По итогам присваивается квалификация «Учитель математики» и выдаётся диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО. Объём — 620 ак. часов, форма — очно-заочная с применением дистанционных технологий, итоговая аттестация — тестирование.
Программа включает 14 модулей и 71 тему, общий объём — 620 академических часов.
Для граждан РФ понадобятся:
- Паспорт или иной документ, удостоверяющий личность и гражданство
- СНИЛС — страховой номер индивидуального лицевого счёта
- Документ об образовании: диплом о среднем профессиональном или высшем образовании (или справка, если ещё учитесь)
- Документ о смене ФИО — если данные в дипломе отличаются от паспорта
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Для иностранных граждан перечень документов уточняется индивидуально у куратора.
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики».
- Диплом установленного образца
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Даёт право вести профессиональную деятельность учителя математики
Кто такой учитель математики
Учитель математики проектирует и проводит уроки алгебры, геометрии и начал анализа в 5–11 классах по ФГОС, развивает математическое мышление и функциональную грамотность, применяет цифровые технологии, оценивает результаты и готовит обучающихся к государственной итоговой аттестации.
Проектирует урок
Разрабатывает технологическую карту урока математики по ФГОС с целями, результатами и этапами.
Преподаёт математику
Ведёт алгебру, геометрию и начала математического анализа в 5–11 классах.
Развивает мышление
Формирует математическое мышление, моделирование и функциональную математическую грамотность.
Применяет цифру
Использует ИКТ, электронные образовательные ресурсы, интерактивные среды и смешанное обучение.
Оценивает результаты
Применяет формирующее оценивание, разрабатывает КИМ и анализирует результаты ОГЭ и ЕГЭ.
Ведёт внеурочную работу
Организует кружки, олимпиады, проекты и учебно-исследовательскую деятельность.
Кому подойдёт обучение
- Тем, кто хочет работать учителем математики
- Педагогам, получающим квалификацию учителя математики
- Специалистам с математическим или техническим образованием, приходящим в школу
- Репетиторам и педагогам образовательных центров
- Учителям, расширяющим профиль и подтверждающим квалификацию
- Тем, кто готовит обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике
К освоению допускаются лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Чему вы научитесь
- Проектировать уроки математики по ФГОС и составлять технологические карты
- Преподавать алгебру, геометрию и начала математического анализа
- Развивать математическое мышление, моделирование и грамотность
- Обучать решению текстовых задач, вероятности и статистике
- Применять цифровые образовательные технологии и смешанное обучение
- Проводить формирующее оценивание и мониторинг результатов
- Готовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике
- Вести проектную, исследовательскую и внеурочную деятельность
Как устроено обучение
Теория и практические задания, промежуточный контроль и итоговая аттестация в форме тестирования. Обучение полностью дистанционное — из любой точки, где есть интернет.
- Теория + практико-ориентированные задания
- Электронная информационно-образовательная среда 24/7
- Диплом установленного образца с внесением в ФИС ФРДО
- Квалификация «Учитель математики»
Содержание программы — 620 ак. часов
Нажмите на модуль, чтобы раскрыть темы и распределение часов.
1Нормативные и профессиональные основы деятельности учителя математики40 ч⌄
- 1.1 Место математического образования в современной школе и обществе10 ч
- 1.2 ФГОС, федеральные образовательные программы и планируемые результаты обучения математике10 ч
- 1.3 Профессиональная компетентность, функции и ответственность учителя математики9 ч
- 1.4 Рабочая программа, календарно-тематическое планирование, учебники и деловая документация9 ч
- 1.5 Тестирование по модулю2 ч
2Психолого-педагогические основы обучения математике46 ч⌄
- 2.1 Возрастные и познавательные особенности обучающихся основной и старшей школы11 ч
- 2.2 Учебная деятельность, мотивация и формирование личностного смысла изучения математики11 ч
- 2.3 Активизация математического мышления и развитие математических способностей11 ч
- 2.4 Индивидуализация, дифференциация и психолого-педагогическая поддержка обучающихся11 ч
- 2.5 Практическое задание: психолого-педагогический анализ учебной ситуации2 ч
3Дидактика математики и проектирование современного урока50 ч⌄
- 3.1 Цели, содержание и результаты обучения математике как компоненты методической системы12 ч
- 3.2 Методы, формы и средства обучения математике12 ч
- 3.3 Системно-деятельностный, проблемный и исследовательский подходы в обучении12 ч
- 3.4 Проектирование, проведение и психолого-педагогический анализ урока математики12 ч
- 3.5 Практическое задание: разработка технологической карты урока2 ч
4Цифровая образовательная среда и самостоятельная работа обучающихся38 ч⌄
- 4.1 Дидактические функции информационно-коммуникационных технологий в обучении математике9 ч
- 4.2 Электронные образовательные ресурсы, интерактивные средства и математические сервисы9 ч
- 4.3 Организация самостоятельной, дистанционной и смешанной работы по математике9 ч
- 4.4 Цифровой контроль, обратная связь и сопровождение индивидуального продвижения9 ч
- 4.5 Практическое задание: проектирование цифрового фрагмента занятия2 ч
5Преемственность математического образования и базовые математические понятия42 ч⌄
- 5.1 Формирование понятия числа и развитие представлений о числовых системах10 ч
- 5.2 Смысл арифметических действий и развитие вычислительной культуры10 ч
- 5.3 Величины, измерения, доли и дроби в системе математической подготовки10 ч
- 5.4 Преемственность алгебраических и геометрических представлений при переходе в основную школу10 ч
- 5.5 Тестирование по модулю2 ч
6Методика обучения алгебре в 5–9 классах56 ч⌄
- 6.1 Содержание курса алгебры и преемственность его основных линий10 ч
- 6.2 Числовые и буквенные выражения, тождественные преобразования11 ч
- 6.3 Уравнения, неравенства и системы как средства решения задач11 ч
- 6.4 Функциональная линия: способы задания, свойства и графики функций11 ч
- 6.5 Углубление алгебраического содержания и развитие математического языка11 ч
- 6.6 Тестирование по модулю2 ч
7Алгебра и начала математического анализа в 10–11 классах54 ч⌄
- 7.1 Действительные числа, степени, корни и преобразование выражений11 ч
- 7.2 Тригонометрические функции, уравнения и преобразования11 ч
- 7.3 Числовые последовательности и прогрессии10 ч
- 7.4 Производная, исследование функций и прикладные задачи10 ч
- 7.5 Первообразная, интеграл и их геометрические и физические приложения10 ч
- 7.6 Практическое задание: проектирование системы заданий углублённого уровня2 ч
8Методика обучения геометрии50 ч⌄
- 8.1 Логическая структура курса геометрии: определения, аксиомы, теоремы и доказательства12 ч
- 8.2 Формирование умения решать геометрические задачи12 ч
- 8.3 Геометрические построения и их алгебраическая составляющая12 ч
- 8.4 Пространственные отношения, наглядность, моделирование и исследование фигур12 ч
- 8.5 Тестирование по модулю2 ч
9Текстовые задачи и математическое моделирование50 ч⌄
- 9.1 Этапы решения задачи и виды математических моделей12 ч
- 9.2 Арифметический и алгебраический способы моделирования текстовых ситуаций12 ч
- 9.3 Задачи на движение, работу, смеси и пропорциональные зависимости12 ч
- 9.4 Экономические и практико-ориентированные задачи: построение и интерпретация модели12 ч
- 9.5 Практическое задание: методический разбор системы текстовых задач2 ч
10Вероятность, статистика и работа с данными42 ч⌄
- 10.1 Представление данных: таблицы, диаграммы, графики и информационные модели10 ч
- 10.2 Описательная статистика и интерпретация числовых характеристик10 ч
- 10.3 Комбинаторные рассуждения и вероятность случайного события10 ч
- 10.4 Методическая последовательность изучения вероятности и статистики в 5–9 классах10 ч
- 10.5 Тестирование по модулю2 ч
11Функциональная математическая грамотность44 ч⌄
- 11.1 Математическая грамотность: содержание, контексты и уровни овладения11 ч
- 11.2 Цикл математического моделирования в практико-ориентированной задаче11 ч
- 11.3 Задания высоких уровней математической грамотности и стратегии их решения10 ч
- 11.4 Критическая интерпретация данных, результатов вычислений и математических выводов10 ч
- 11.5 Практическое задание: разработка задания на математическую грамотность2 ч
12Контроль, оценивание и мониторинг образовательных результатов42 ч⌄
- 12.1 Функции, виды, формы и критерии оценивания результатов обучения математике10 ч
- 12.2 Формирующее оценивание, самоконтроль и работа над математической ошибкой10 ч
- 12.3 Проектирование спецификации и контрольно-измерительных материалов10 ч
- 12.4 Внутришкольный мониторинг, ОГЭ и анализ результатов диагностических работ10 ч
- 12.5 Тестирование по модулю2 ч
13Исследовательская, проектная и внеурочная деятельность по математике38 ч⌄
- 13.1 Лабораторные и практические работы по математике9 ч
- 13.2 Учебное исследование и математический проект9 ч
- 13.3 Математический кружок, олимпиада, конкурс и другие формы внеурочной работы9 ч
- 13.4 Развитие познавательной самостоятельности, интереса и математической одарённости9 ч
- 13.5 Практическое задание: разработка программы внеурочного математического события2 ч
14Педагогическая практика и профессиональное портфолио учителя математики26 ч⌄
- 14.1 Наблюдение и психолого-педагогический анализ урока и класса8 ч
- 14.2 Планирование, проведение и самоанализ уроков математики8 ч
- 14.3 Диагностика, документация и обобщение результатов педагогической практики8 ч
- 14.4 Практическое задание: защита профессионального портфолио2 ч
Диплом о профессиональной переподготовке
Лицам, успешно освоившим программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся диплом установленного образца с присвоением квалификации «Учитель математики».
- Диплом установленного образца о проф. переподготовке
- Сведения вносятся в ФИС ФРДО
- Право вести профессиональную деятельность учителя математики
Образец диплома о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель математики»
Наши преимущества
Доступ 24/7
Учитесь в удобном темпе из любой точки — материалы всегда под рукой.
ФИС ФРДО
Диплом вносится в федеральный реестр документов об образовании.
Практика
Практико-ориентированные задания и современные методики обучения математике.
Поддержка
Сопровождение на всех этапах обучения и помощь куратора.
Выберите формат участия
Рассрочка на 12 месяцев без переплат. Выберите подходящий тариф и оставьте заявку.
Эксперт
- Сертификат «Учитель математики» в электронном виде
- Видеоуроки и методические материалы
- Доступ к материалам 6 месяцев после окончания
- Внесение сведений в ФИС ФРДО
- Частями на 12 месяцев без переплат
Профессионал
- Диплом о профессиональной переподготовке (620 ч)
- Квалификация «Учитель математики»
- Видеоуроки и методические материалы
- Индивидуальное сопровождение куратора
- Чат с преподавателем
- Доступ к материалам 24 месяца
- Частями на 12 месяцев без переплат
Практик
- 2 диплома — на русском и английском языках
- Программа 4 месяца (620 ак. часов)
- Диплом педагогического ВУЗа
- Доступ к материалам 36 месяцев
- Все преимущества тарифа «Профессионал»
- Частями на 12 месяцев без переплат
Часто задаваемые вопросы
Какое образование нужно для поступления?+
Какая квалификация присваивается по итогам?+
В какой форме проходит обучение?+
Как проходит итоговая аттестация?+
Сколько длится обучение?+
Что о нас говорят
Реальные отзывы наших выпускников.
Какие курсы могут быть вам интересны
Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями зрения
Логопедия
Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями слуха
Дефектология. Работа с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Дефектология. Работа с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушениями развития или риском их возникновения
Дефектология. Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра
Дефектология. Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжёлыми и множественными нарушениями развития
Дефектология
Готовы начать?
Оставьте заявку — и мы поможем освоить востребованную квалификацию учителя математики и работать в школе.
Записаться на курс